Chiarezza e comprensibilità non sono caratteristiche intrinseche di un testo, bensì l’esito della relazione fra destinatario e contenuto. Quando si accinge ad affrontare la pagina scritta, al lettore spetta infatti il compito – oltre che di decifrare le singole parole – di attivare una serie di complessi meccanismi cognitivi che gli consentano da un lato di formulare ipotesi e anticipazioni relative all’argomento e al genere testuale che sta affrontando, dall’altro di compiere tutti i microragionamenti e le microinferenze necessarie per comprendere gli impliciti che ogni testo, inevitabilmente, contiene ( un testo non può mai dire tutto: sarebbe, altrimenti, un testo infinito!)

(Nicoletta Galvan)